تکنولوجيا التربية دراسات وبحوث

فهرس المؤلفين

ا

الحميداوي، أ د/ ياسر خضير معوقات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس مناهج الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات بجامعة دهوك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 15، العدد 1، 2024، الصفحة 513-567]
الرشيــدي، د/ العنـــــود حمــــد مقبـــل واقع استخدام التطبيقات الذكية في تدريب معلمي التربية الإسلامية بدولة الكويت أثناء الخدمة في ظل التحولات الرقمية المستجدة [المجلد 15، العدد 1، 2024، الصفحة 655-704]
الكتامي، أ.د/ وفاء محمد عبد المجيد أحمد دراسة إتجاهات الطالبات نحو ممارسة النشاط البدني بجامعة الباحة. [المجلد 15، العدد 1، 2024، الصفحة 231-249]
المعتصم، أ.م.د/ أميرة محمد تصميم استراتيجية مقترحة لحشد المصادر الإلكترونية (التنافسي، والتشاركى) قائمة على المشروعات ببيئة تعلم اجتماعى عبر الويب وأثرها على تنمية التحصيل وجودة إنتاج المشروعات التعليمية والذكاء الجمعي لدى الطالبات المعلمات. [المجلد 15، العدد 1، 2024، الصفحة 57-229]
المعتصم، أ.م.د/ أميرة محمد أثر التفاعل بين تصميمين للتعلم متعدد الفواصل وشكل تكرار المحتوي ببيئة التعلم الإلكترونى المتباعد لتنمية التحصيل وبقاء أثر التعلم والمثابرة الأكاديمية للطالبات المعلمات. [المجلد 15، العدد 3، 2024، الصفحة 1-207]

ح

حسن، د/ شيماء مصطفى أحمد استخدام بيئة إلكترونية قائمة على التكامل بين الواقع المعزز والانفوجرافيك فى تدريس العلوم وأثره في تنمية مهارات التفكير الإبتكارى لتلاميذ الحلقة الابتدائية. [المجلد 15، العدد 2، 2024، الصفحة 343-401]

خ

خليل، أ.م.د. شيماء سمير محمد نمط حشد المصادر الإلكترونية (حر/ موجه/ هجين) وعلاقته بتنمية مهارات التصميم الجرافيكي والهوية البصرية لطلاب تكنولوجيا التعليم. [المجلد 15، العدد 4، 2024، الصفحة 351-470]

ط

طه، د/ فاطمة الزهراء عبدالمنعم برنامج قائم على الأنشطة التعليمية وفاعليته على تنمية بعض مفاهيم ترشيد الاستهلاك لدى طفل الروضة. [المجلد 15، العدد 1، 2024، الصفحة 341-379]

ع

عبد الجواد، د/ أبوبكر ياسين محمد التفاعل بين نمط تقديم التغذية الراجعة ومستوى السعة العقلية ببيئة تعلم قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي وأثره في تنمية مهارات إنتاج الألعاب الإلكترونية والطموح المهني لطلاب التأهيل التربوي بجامعة الأزهر. [المجلد 15، العدد 3، 2024، الصفحة 121-262]
عبد الحميد إبراهيم، أ.م.د/ محمد عبد الرحمن مرسي عبد الرحمن وأ.م.د/ ممدوح كتاب رقمي تفاعلي قائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية التحصيل ومهارات إنتاج القصة المتحركة التعليمية والاتجاه نحو استخدامه لطلاب إعداد معلم الحاسب. [المجلد 15، العدد 4، 2024، الصفحة 471-538]
عـبدالله، د/ عــلاء رمضــان عـلـي مصدر التغذية الراجعة ببيئة الواقع المعزز وفق نموذج التصميم التحفيزي (ARCS) وأثره في تنمية مهارات استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي والاتجاه نحو أخلاقياته لدى طلاب كلية التربية بسوهاج [المجلد 15، العدد 2، 2024، الصفحة 253-341]
عبد الهادي، د/ عبير أحمد عبد الله حسانين برنامج مقترح قائم على مدخل القدرات البشرية فى مادة علم الاجتماع لتنمية مهارات المسئولية الاجتماعية وخفض حدة التنمر لدى طلاب المرحلة الثانوية. [المجلد 15، العدد 1، 2024، الصفحة 251-340]

م

مرسي، ا.م.د/ ولاء أحمد عباس نمط التلعيب التنافسي (ذاتي/ مقارن/ جماعي) القائم على حشد المصادر الإلكترونية وأثره في تنمية مهارات التحول الرقمي والتنور التقني والشغف الأكاديمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم [المجلد 15، العدد 1، 2024، الصفحة 381-512]
مشترك، أ.د/ سلوى فتحي محمود المصري وأ.م.د/ رانيا إبراهيم أحمد التفاعل بين نمط عرض الوكيل الافتراضي المتحرك (إيماءات مخادعة/ إيماءات الوجه) ومستوى الانتباه وأثره في تنمية مهارات الإدراك البصري لدى أطفال ما قبل المدرسة. [المجلد 15، العدد 2، 2024، الصفحة 475-508]
مشترك، أ/ عصام عبد الكريم محمد ماهين ود/ محمد علي عبد المقصود تطوير معمل افتراضي قائم على التفاعل بين مستوى كثافة الدعم التعليمي والدافعية للإنجاز وأثره في تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية لتلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 15، العدد 1، 2024، الصفحة 581-653]
مشترك، أ/محمد عبد الله حكم ود/ سامي عبد الوهاب سعفان اختلاف نظام إدارة التَّعلُّم ببيئة قائمة على التَّعلُّم المدمج وأثره في تنمية مهارات حل المشكلات الرِّياضيَّة لدى طلاب الصف الثاني متوسط. [المجلد 15، العدد 2، 2024، الصفحة 403-473]
مشترك، أ.م.د/ أحلام محمد السيد عبد الله ود/ عماد محمد حسن سالم التفاعل بين نمط حشد المصادر وأسلوب التعلم في ضوء نموذج الخبرة المعرفية السابقة والمكتسبة وأثره في تنمية مهارات تصميم بحوث الفعل وتحسين الرشاقة المعرفية [المجلد 15، العدد 2، 2024، الصفحة 1-135]
مشترك، أ.م.د/ أمل جودة محمود، أ.م.د/ إيهاب مصطفى جادو نمطا الفيديو الرقمي (المجزأ- المتصل) وأثرهما في تنمية التحصيل وخفض التجول العقلي لطالبات الطفولة المبكرة مرتفعات ومنخفضات السرعة الإدراكية [المجلد 15، العدد 1، 2024، الصفحة 1-59]
مشترك، أ.م.د/ إيمان شعبان إبراهيم و أ.م.د/ منار حامد عبد الله التفاعل بين نمطي عرض المحتوى (النقاط النشطة/ الكروت المقلوبة) بكتاب تفاعلي ومستوى كفاءة الذاكرة العاملة لتنمية مهارات إنتاج تطبيقات الهواتف الرقمية والتعلم الذاتي لطلاب معلمي الحاسب. [المجلد 15، العدد 4، 2024، الصفحة 539-640]
مشترك، أ.م.د/ بشرى عبد الباقي أبوزيد وأ.م.د/ شريف شعبان إبراهيم التفاعل بين مصدر تصميم عناصر المحتوى الرقمي (البشري/ الذكاء الاصطناعي التوليدي) ببيئة تعلم منتشر ومستوى الانتباه (مرتفع/ منخفض) وأثره فى تنمية مهارات إنتاج تطبيقات الهواتف الذكية والدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم [المجلد 15، العدد 3، 2024، الصفحة 515-641]
مشترك، أ.م.د/ دعاء صبحي عبد الخالق أحمد حامد ود/ داليا محمود التفاعل بين نمط حشد المصادر(الحر/الموجه) ونمط التذييل (الدائم/ عند الطلب) ببيئة تدريب إلكتروني وأثره على تنمية مهارات التحول الرقمي والضغط الأكاديمي لدي طلاب الدراسات العليا. [المجلد 15، العدد 3، 2024، الصفحة 1-119]
مشترك، أ.م. د/ رامي زكي إسكندر وأ.م. د/ شريف شعبان إبراهيم محمد التفاعل بين نمطي الواقع الافتراضي (المكتبي/ الانغماسي) ومستوى اليقظة العقلية (مرتفع/ منخفض) وأثره في تنمية مهارات البرمجة والمثابرة الأكاديمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم [المجلد 15، العدد 2، 2024، الصفحة 509-645]
مشترك، أ.م.د/ سحر محمد السيد محمد وأ.م.د/ کريمة محمود محمد أحمد تصميم الاختبارات الإلكترونية البنائية التكيفية وفقا لمستوى المتعلم (مبتدئ-متوسط -مرتفع) لتنمية التحصيل والدافعية وخفض مستوى القلق لدى طلاب كلية التربية النوعية. [المجلد 15، العدد 4، 2024، الصفحة 105-166]
مشترك، أ.م.د/ نهلة المتولي إبراهيم سالم و د/ أحمد محسن أنور التفاعل بين نمط عرض السرد القصصي الرقمي ومستوى الانتباه في بيئة تعلم إلكترونية وأثره في خفض المشكلات السلوكية لدى الأطفال المعاقين ذهنيًا وتنمية الحضور الاجتماعي لديهم [المجلد 15، العدد 4، 2024، الصفحة 1-103]
مشترك، أ.م.د. هالة حسن بن سعد علي الجزار وأ.م.د. منال رفعت مصطفى دور التعلم المدمج في دعم منظومة التعليم الجامعي لمواجهة آثار جائحة كورونا "دراسة ميدانية". [المجلد 15، العدد 3، 2024، الصفحة 263-332]
مشترك، د/ أماني سمير عبد الوهاب ود/ مروة محمد رفعت إبراهيم تطوير بيئة تعلم إلكترونية وفقًا لنظرية العبء المعرفي بنمطين للوسائط المصغرة (الانفوجرافيك- الفيديو) وأثرها في تنمية مهارات إنتاج الألعاب التعليمية الرقمية لطالبات معلمات رياض الأطفال بكلية التربية. [المجلد 15، العدد 2، 2024، الصفحة 195-252]
مشترك، د/ رشا عزالدين الوتيدي و د/ أميرة عبد الحميد الجابري تفاعل نمط وتوقيت عرض الخرائط الذهنية بالكتب الإلكترونية وأثره على تنمية التفكير التصميمي والتدفق النفسي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية. [المجلد 15، العدد 3، 2024، الصفحة 299-402]
مشترك، د/ عايدة فاروق حسين شعبان ود/ نور الهدى محمد فهيم أثر التفاعل بين شكلين للحائط الإلكتروني (الأفقي/الرأسي) واستراتيجيتي التعلم (المنتج التشاركي/ الاستقصاء الجماعي) ببيئة تعلم إلكترونية في تنمية مهارات تطوير الفيديو التفاعلي والكفاءة الرقمية والتقبل التكنولوجي لدى الطلاب المعلمين. [المجلد 15، العدد 4، 2024، الصفحة 167-349]
مشترك، د.محمد ابو الليل عبد الوكيل ود.شيماء سمير محمد نمط الاستجابة في روبوتات الدردشة التفاعلية (نص/ صوت/ صورة) ببيئة تعلم الكترونية لتنمية مهارات الهوية الرقمية والوعي بالأمن الفكري والمعلوماتي لطلاب التعليم المهني بنظام التعلم المدمج [المجلد 15، العدد 3، 2024، الصفحة 403-514]
مشترك، د/ منى عبد المقصود عبد المنعم ود/ محمود أحمد محمود تطبيقات الذكاء الاصطناعى وأثرها في تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية باللغة الإنجليزية والاتجاه نحو البحث العلمي لطلاب الدبلوم العامة في التربية بجامعة القاهرة.. [المجلد 15، العدد 3، 2024، الصفحة 397-526]
مشترك، د/ نهى عادل مجاهد ود/ غادة أحمد عبد الموجود توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في البرامج التدريبية المقدمة للعاملين بوزارة التضامن الاجتماعي- تصور مقترح. [المجلد 15، العدد 3، 2024، الصفحة 333-395]